التعليم.. تحديد آليات سد العجز بمعلمي التربية الخاصة
في خطوة هامة لتعزيز التعليم العام وتلبية احتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، أعلنت وزارة التعليم عن إجراءات محددة للتعامل مع معلمي التربية الخاصة خلال العام الدراسي القادم.
وأوضحت الوزارة أن معلمي التربية الخاصة الذين لم يُسند لهم نصاب تدريسي في التربية الخاصة سيتعاملون معاملة معلمي التعليم العام حسب رتبهم، مما يمكنهم من المشاركة في تدريس التخصصات العامة بمختلف المراحل التعليمية (الابتدائية، المتوسطة، والثانوية)، وذلك لتلبية احتياجات المدارس العامة في تخصصاتهم.
إقرأ ايضاً:تصريحات نارية من بيريرا | الشباب قادر على العودة ولدينا لاعبين مميزين في الدوري السعوديلليوم الثاني على التوالي | «المعدن الأصفر» يُحير المستثمرين ويواصل استقراره
وتحدّد الوزارة أيضًا أن معلمي التربية الخاصة الذين حاصلون على الدبلوم بعد البكالوريوس سيُعاملون بمعاملة معلمي التعليم العام ويُسند لهم التدريس في تخصص البكالوريوس بحسب المرحلة التي يكونون مؤهلين للتدريس فيها.
ومن جهة أخرى، سيتم تسوية وضع معلمي التربية الخاصة الذين لم يستكملوا نصابهم في التربية الخاصة عن طريق تسنيد لهم نصاب في التعليم العام، وسيكون هذا النصاب بحد أقصى 18 حصة للمعلم الممارس، و16 حصة للمعلم المتقدم، و14 حصة للمعلم الخبير، ستراعى أيضًا مؤهلات المعلمين وسيتم صرف البدل وفق الضوابط المحددة والمقرة من الجهات المختصة، وهي الموارد البشرية والتربية الخاصة.
هذه الإجراءات تأتي في إطار التحسين المستمر لقطاع التعليم وتطوير البرامج الدراسية لتحقيق أقصى استفادة من قدرات المعلمين وتمكينهم من تقديم الدروس بمهنية وكفاءة للطلاب في المراحل التعليمية المختلفة.